构建合理的小学数学课堂教学——以“认识小数”为例

• 作者: 陈晓霞
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 小学数学 “认识小数” 教学优化
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 页码范围: 142-142
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新课程改革的深入发展对小学数学教学提出了更高的要求,即在小学数学教学中要以学生能力的全面发展为核心,着重培养学生的数学思维能力、创新能力、分析总结能力,不断提升学生数学综合素养。结合新课程改革的这种新型教育观,文章以人教版小学数学'认识小数'为基本研究对象,从情境创设、小组讨论、故事教学几个方面具体分析怎样构建合理的小学数学课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓霞		6	5	1.0	2.0