基于建构主义学习观的高中信息技术智慧课堂的建构

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作者：

周艳玲张青

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建构主义

智慧课堂

高中信息技术

摘要：

建构主义已成为国际科学教育改革的主流理论,在建构主义学习观下的智慧课堂的建构必然是学生为主体,教师为主导,智慧提升为主旨,协作交流为主渠道的课堂。高中信息技术课堂教学模式的改变可融入进翻转课堂、STEAM教育理念下的项目式学习和创造性思维的发展。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张青	湖南师范大学教育科学学院	33	108	6.0	10.0
2	周艳玲	湖南师范大学教育科学学院	2	1	1.0	1.0