基于语篇的小学英语对话教学策略实践与研究

• 作者: 丁邱邱
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 对话教学 语篇意识 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2666字
• 语种: 中文

摘要

本文立足于改编后的小学英语教材对话文本"更生活化,对话更长,难度愈增"等特点,结合实践课例阐述"统一情景、难点前置、真实交际、深度解读"等相对的教学策略,让"语篇教学意识"走入对话教学,注重对学生综合语言运用能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁邱邱		9	6	2.0	2.0