小学语文多元化阅读教学初探

• 作者: 林加松
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 多元化 阅读教学 动感模式 小组合作 生活化
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 270-271
• 页数: 2页
• 字数: 3416字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是小学语文教学的核心.然而,单一的阅读教学模式已经严重束缚学生的阅读思维,也极大地阻碍了学生阅读能力的提高.此时,把多元化的教学方法引入阅读教学中,就有利于突破这样的困境.所以,小学语文教师在阅读教学中,应当以火一般的热情,采纳多元化教学法.下面,本文就小学语文多元化阅读教学进行如下初探.