PBL法在创伤骨科临床实习教学中的效果研究

• 作者: 贾鹏
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: PBL法 创伤骨科 临床教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 240
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:促进创伤骨科临床教学改革,探讨在创伤骨科临床实习中应用PBL发的教学效果.方法:从2018年9月开始,到2019年9月结束,我科进行PBL法的临床教学实验,将82名实习生作为实验对象,分为两组,分别采用传统临床带教方法和PBL带教方法,对两组实习生的成绩进行考评,比较教学效果.结果:从实习生的成绩来看,实验组理论知识成绩为(86.79±2.81)分,临床技能得分为(84.55±4.64)分,病例分析得分为(85.53±4.32)分,各科都要高于对照组实习生,差异比较具有统计学意义,P<0.05.结论:采用PBL临床带教方法,能够提高临床资源的利用率,提高学生在医学理论知识、临床实践技能以及病例分析等方面的能力和水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾鹏		18	88	6.0	8.0