以人为本提高小学高年级数学课堂教学的有效性

• 作者: 韩书月
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 以人为本 小学高年级 数学教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 88,90
• 页数: 2页
• 字数: 2842字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2019.20.083

摘要

新时期下,随着教学改革的深入进行,以人为本的思想观念逐渐成为教育领域中的核心观点,在小学高年级数学教学活动中,为了最大限度的提高课堂教学的有效性,教师就需要以学生为本,采用各种措施,全面调动学生的课堂学习积极性,使得学生可以更加深入的对数学知识进行探索,下面对此进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩书月		1	1	1.0	1.0