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摘要:
在道德与法治课堂中,引入与教学主题相关的影视资源,不仅能激发学生的学习兴趣,丰富课堂的教学内容,活跃课堂的教学氛围,还能对学生进行良好的思想道德教育和价值观教育。本文结合笔者的教学实践,就影视资源在小学道德与法治课堂中的有效利用,促进课堂教学效果做粗浅的分析。
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提高素养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 影视资源,让道德与法治课堂“动起来”
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 影视资源 小学《道德与法治》课程 有效融合
年,卷(期) 2019,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 203-203
页数 1页 分类号 G623.15
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛艳青 江苏省淮安市实验小学长征校区 17 10 2.0 3.0
传播情况
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2003(1)
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研究主题发展历程
节点文献
影视资源
小学《道德与法治》课程
有效融合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
总被引数(次)
1773
论文1v1指导