"新工科"背景下的工程水文学课程教学团队建设与实践探索

• 作者: 江森汇 陈秀华
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 工程水文学 课程教学团队 实践探索
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 课程◆创新◆专业
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2734字
• 语种: 中文

摘要

随着经济的高速发展,世界趋于多元化,人们需要掌握的知识体系也越来越复杂,为适应人才培养面临的挑战,"新工科"建设应运而生.在此背景下,传统教学体制培养出来的教师无法胜任人才培养需求,必须依靠教学团队对课程进行管理,因此,深化课程教学团队建设是提升教育教学质量的重要举措之一.基于工程水文学课程的复杂性、交叉性、枯燥性等特征,对工程水文学课程教学团队的组成结构进行实践探索研究,指出课程建设团队应由以下三个主要部分组成:学校教师为基础、聘请工程企业专家参与教学、适度引入虚拟教学团队.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江森汇	广州航海学院航务工程学院	6	2	1.0	1.0
2	陈秀华	广州航海学院航务工程学院	2	1	1.0	1.0