浅析如何提高低年级学生看图写话能力

• 作者: 王利平
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 看图写话 能力提升 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 1827字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学实践中看图写话是低年级学生语文写作的基础阶段，是培养学生语文写作思维能力、想象能力以及语言表达能力的主要途径之一。看图写话作为语文写作的基础教学内容，需要教师从学生实际情况出发，进行及时的引导与点拨，与促进学生可以在日常写作训练中逐步掌握科学的学习写作方式，逐步提高语文写作能力。本文立足小学语文写作实践教学，从不同角度简要叙述了提升低年级学生看图写话能力的措施，旨在分享教学经验，促进小学语文写作教学质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王利平		1	0	0.0	0.0