创设情境活化教材引导学生快乐学习 ——试析小学数学新课程探究式教学方法

• 作者: 张忠华
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 新课程 探究式教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 337
• 页数: 1页
• 字数: 183字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革相比从前更重视学生自主性的发挥.在很长一段时间内,激发学生探究意识、使学生成为课堂的主人成为了小学数学教师研究的重点问题.本文将从小学数学新课程探究式教学的意义出发,简要阐述小学数学新课程探究式教学的策略.