小学数学教学中如何实现“精心预设”与“动态生成”的和谐共生

• 作者: 刘秀芳
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 精心预设 动态生成
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 字数: 1893字
• 语种: 中文

摘要

“多向互动，动态生成”是新课程课堂教学的重要特征，这个“生成”是相对于“预设”而言的，预设与生成的内在统一，是我们期盼的精彩。对一堂好课来说，成功的因素不仅仅是生成，还有教学的提前精心设计。可以肯定，只考虑课堂如何生成，而不在设计上下工夫，完成课堂教学是不可能的。那么，如何处理“教学预设”与“动态生成”之间的关系，这是每个教师都不能回避的问题，更是值得我们在教学实践中研究和探索的问题。