PBL联合微信教学法在超声科实习中的应用

• 作者: 章黎军
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 微信 超声科实习
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 239-240
• 页数: 2页
• 分类号: R539
• 字数: 1030字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨在超声科实习中应用PBL联合微信教学法的教学效果.方法:选取我院超声科实习生48人作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组24人,对照组采用问题式(PBL)教学法,观察组在对照组基础上使用微信平台进行辅助教学,教学结束时对比两组学生的基础理论知识成绩和上机操作实践能力.结果:观察组学生基础理论成绩和专业操作能力成绩均明显高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05).结论:PBL教学法结合微信的教学模式可有效提高学生的专业成绩,增强教学效果,可以在超声科教学中大力推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章黎军	浙江平阳县人民医院超声医学科	6	9	2.0	3.0