小学语文课堂朗读教学有效性措施

• 作者: 房丽娜
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文 课堂朗读 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 773
• 页数: 1页
• 字数: 2224字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学中,朗读教学是一种基础且有效的教学方法,能够培养学生的语言能力,帮助学生更好地理解课文内容,感受语言的魅力.当学生形成自己正确的语感后,他们的语言知识也将逐渐丰富,使语言表达能力和综合素质得到有效的提升.如何实现有效教学,这是相关教育者需要重点考虑的问题.笔者结合自身多年的授课经验,针对小学语文课堂朗读的有效教学提出了几点看法与措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房丽娜		1	0	0.0	0.0