浅谈小学科学课堂有效教学的策略

• 作者: 李承森
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学科学 科学教学 教学效率
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 字数: 2030字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是培养学生发散思维和创造思维的重要阶段,在这一阶段中,小学的教育工作者在小学科学教学过程当中,应该要开展小学科学教学活动,培养学生在小学科学学科方面的创造能力和创新能力,培养发散性思维和创造性思维,提高他们的科学素养,促进他们综合素质的全面发展.因此,小学的教育工作者应该借助科技活动,提高小学科学教育效果.本文就如何开展科学教学实践活动,提高小学科学课堂有效教学提出了一些策略方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李承森		2	0	0.0	0.0