中职护理生理学基础课堂教学探索与实践

• 作者: 周斌
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职护理 生理学基础 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 创新◆改革◆实践
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3906字
• 语种: 中文

摘要

在中职护理基础理论的学习中,生理学基础是一门重要的基础医学课程,与临床各学科有十分密切的联系,是联系基础理论与临床实践的桥梁学科,更是浙江省医护类单招单考医学综合必考科目,但对于文化基础比较薄的中职护理生来说,学习起来比较困难.因此,课堂教学要在吃透教学大纲的基础上,结合多种教学方法如实物比喻法、情景模拟法、病例分析法,对比、总结、口诀法等,辅以信息化教学手段,并根据学生反馈及时总结反思来开展,以提高教学效果和学生培养质量.