观察临床麻醉教学中应用TBL教学模式的具体价值

• 作者: 丁玉美 弓彦茹 李亚婷 邱颐
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 麻醉科 带教 TBL
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 分类号: R614
• 字数: 1062字
• 语种: 中文

摘要

目的 观察临床麻醉教学中应用TBL教学模式的具体价值.方法 以随机的方式选取2016年～2017年在本院麻醉科工作的医师共计40名,按照随机的方式分成两组,对照组和实验组,各20名.对照组在本次调查中采用的教学方式为传统教学模式,实验组在本次调查中采用的教学方式为TBL教学模式.观察对照组和实验组授课效果.结果 对照组医师综合能力平均成绩以及理论平均成绩得分均低于实验组,经对比两组之间有明显差异,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在麻醉科教学中可采用TBL带教方式,效果显著,此方式值得临床应用和推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱颐		61	236	7.0	13.0
2	丁玉美		16	29	3.0	4.0
3	李亚婷		4	1	1.0	1.0
4	弓彦茹		1	1	1.0	1.0