“双一流”建设高校大学生批判性思维能力评价的实证研究

• 作者: 王立科 田社平 邱意弘
• 来源期刊: 上海教育评估研究
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 批判性思维 学生能力评价 人才培养
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 54-59
• 页数: 6页
• 分类号: G645

摘要

批判性思维培养对大学生的创新精神和创造力发展具有十分重要的作用,而对批判性思维能力的评价是培养过程中的一个重要环节。通过采用"加利福尼亚批判性思维倾向测量表"和"加利福尼亚批判性思维技能测试"对一所"双一流"建设高校不同年级学生进行批判性思维能力的调查评价,发现学生广泛具有良好甚至较强的批判性思维技能,但有超过26%的受调查学生不具备批判性思维倾向或气质。因此,建设"双一流"高校在培养大学生批判性思维能力,尤其是批判性思维倾向方面还有较大的提升空间。据此提出培养大学生批判性思维能力的策略和建议。