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摘要:
推荐文章
我国现行高中语文统编教材概观
高中教育
语文教学
统编教材
高中语文非连续性文本阅读教学探究
非连续性文本
阅读教学
高中语文
阅读能力
浅谈高中语文读写结合
高中语文教学
读写结合
不足
关于高中语文写作教学中的情感培养
高中语文
教学
写作
情感
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 明确对象有的放矢——统编本高中语文必修(上)"议论要有针对性"写作探究
来源期刊 语文教学与研究(上半月) 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 写作
研究方向 页码范围 133-136
页数 4页 分类号
字数 3922字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0498.2020.03.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱再枝 31 10 2.0 3.0
2 何章宝 安徽省无为县教育局教研室 7 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (6)
参考文献  (2)
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2014(1)
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2016(1)
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2019(2)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学与研究(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7977
总下载数(次)
10
总被引数(次)
6527
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