"团队—小组"教学模式在人体解剖学教学中的实施与效果评价

• 作者: 杨元元 杨小四 胡华麟 黄凯
• 来源期刊: 右江民族医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: "团队—小组"教学模式 人体解剖学教学 效果评价
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学管理与改革
• 页码范围: 248-251
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3380字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5817.2020.02.026

摘要

目的 探讨"团队—小组"教学模式在人体解剖学教学中的实施过程及应用效果.方法 选取2017级临床医学(专科)专业的平行班级03班(对照班级)、04班(观察班级)大专生作为研究对象,对照班级进行传统模式教学;观察班级进行"团队—小组"教学模式教学.通过闭卷考试成绩分析和问卷调查进行教学效果评价.结果 观察班级成绩高于对照班级成绩;学生对"团队—小组"教学模式评价优于传统教学模式;观察班级学生对相关课程后期记忆效果好于对照班级.两组间的差异均有统计学意义(P<0.01).结论 "团队—小组"教学模式在人体解剖学教学中能提高学生的学习成绩,增加学生对教学实施过程的满意度,增强学生对相关课程的记忆.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨元元		11	5	1.0	1.0
2	胡华麟		9	5	1.0	2.0
3	杨小四		11	11	2.0	3.0
4	黄凯		7	18	3.0	4.0