翻转课堂在机能学实验教学中的应用效果研究

• 作者: 安毛毛 张介平 张杰 李琨 李育娴 汪海宏
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 翻转课堂 机能学实验 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: R-05
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2020.01.015

摘要

目的 研究翻转课堂在机能学实验中的教学效果.方法 选取同济大学医学院临床医学专业4个班86名学生为研究对象.随机抽取2个班44人为实验组,采用翻转课堂教学.另外两个班42人为对照组,采用传统教学.通过客观评分及学生主观评价来比较两组的教学效果.采用SPSS22.0进行t检验和卡方检验.结果 实验报告成绩实验组为(45.00±2.63)分,对照组为(41.05±3.62)分(t=5.766,P＜0.01);实验操作成绩实验组为(48.27±2.31)分,对照组为(44.79±3.04)分(t=5.962,P＜0.01).主观评价统计分析显示,在自学能力提高、创新能力培养、理论知识理解及沟通表达能力提高方面,实验组选择很有帮助和有帮助的人数与比例高于传统教学组(P＜0.05).结论 在机能学实验中应用翻转课堂教学有利于提高学生的操作水平、自学能力、创新能力、沟通表达能力,加深其对理论知识的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰	同济大学医学院流行病学教研室	77	601	14.0	21.0
2	李琨	同济大学医学院	8	28	3.0	5.0
3	李育娴	同济大学医学院	15	124	4.0	11.0
4	张介平	同济大学医学院	20	113	4.0	10.0
5	汪海宏	同济大学医学院生理学教研室	17	122	4.0	10.0
6	安毛毛	同济大学医学院	9	81	3.0	9.0