让学生在数数过程中获得有益的体验——“数一数”教学片断与思考

• 作者: 李京彩
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动经验 苏教版教材 第一课时 数学学习过程 后续学习 教学片断 教学内容 小学生
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

"数一数"是苏教版教材一年级上册第一课时的教学内容,也是小学生入学之后第一次与数学的亲密接触。通过这部分内容的教学,一方面可以为后面正式学习认数和计算作好准备;另一方面,也有助于学生初步感受数学学习过程的特点,激发对数学学习的兴趣,引发对数学学习的好奇心,同时积累初步的数学活动经验,从而为后续学习提供一定的支持。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李京彩		4	0	0.0	0.0