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识字写字是阅读和写作的基础,是小学语文教学的重点之一,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容.识字教学要注意儿童心理特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活体验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合.在小学语文毕业复习中,教师应该把《语文课程标准》对小学语文教学中识字写字的总要求作为出发点.以教材为基本依据,对小学六年的拼音识字写字教学进行梳理归纳,指导学生全面系统地复习.复习中要激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,培养学生具有适应实际生活需要的识字写字能力.
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文献信息
篇名 小学语文毕业复习建议识字、写字
来源期刊 贵州教育 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 小学语文毕业复习
研究方向 页码范围 21-25
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
贵州教育
半月刊
0451-0038
52-1030/G4
16开
贵阳市浣纱路66号
1981
chi
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7179
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