浅谈线描写生在儿童美育教学中的运用

• 作者: 汪守勇(图/文)
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 其他
• 关键词: 写生画 认知发展 培养儿童 教学规律 递进式 儿童美育
• 年，卷（期）: sems,（2）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: Z

摘要

7.5-9.5岁是培养儿童写生能力的最佳黄金时期,而线描写生是培养孩子的艺术表现形式之一,它既区别于儿童画创作,与写实的写生画又有较大差距;它的教学规律由简单表达到复杂表现,由意象到再现。课程具有递进式和并置式的特点。他们的写实能力随着认知发展自然提高,以及他们对物象的了解不断深入,同时对于媒介,也就是媒材的使用,也随之会有自己的感知和认识!