美国早期关于古典教育的辩论

• 作者: 赵辛阳
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 早期 古典传统教育 辩论 知识实用性 共和教育 现代化
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 57-73
• 页数: 17页
• 分类号: G40-09/712
• 语种: 中文

摘要

北美殖民地创建之初,古典教育①占据着教育系统的主导地位.在美国立国后,急于为美利坚探寻新路的改革者们对传统的古典教育发起了挑战,他们认为,随着时代的演进,古代语言和知识已经失去了原先存在的实用功能价值.这引起了支持古典教育者的不满,他们发文维护古典语言和文化的权威地位.双方掀起了美国立国后关于古典传统教育的大辩论.由于这场辩论发生在美国国家建构的语境下,所以从学术讨论上升到了政治论争的层面.在这场论争中,反对者和辩护者双方表达了对共和国公民素质和教育功能的考量,以及明确对未来社会的发展方向的思考,辩论为日后美国教育和社会的变革预留了重要的思想和话语资源,推动了教育多元化的发展趋势.这场关于古典教育的讨论对于当代教育的发展而言有着重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵辛阳	武汉大学历史学院	2	0	0.0	0.0