探究提高《大学英语》课堂教学的路径研究

• 作者: 康妮芝
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 大学英语 课堂教学 路径研究
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 291-292
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《大学英语》课程作为英语学习的延续,是适应我国社会发展和国际交流的需要.《大学英语》课堂是教授英语知识的传授地,也是文化教育的传播地,因此,要提高《大学英语》课堂教学.提高《大学英语》课堂教学的路径有五个方面:(一)确立《大学英语》课堂教学的目标;(二)处理好文本的精讲;(三)解决好三学问题:导学、伴学与督学;(四)使用好相关软件,拓展延伸学习;(五)加深线下线上讨论研究的学习氛围.线下与线上教学相结合,搭建成长平台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康妮芝		16	1	1.0	1.0