语文教学中提高群文阅读教学有效性的实践研究

• 作者: 邹家柳
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读 有效
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

语文教学的一个重点是阅读教学,而群文阅读又是新课题,所以如何在群文阅读教学中通过感悟与解析能力就成为语文教师探讨的重要话题。本文从三个方面阐述了增强群文阅读教学有效性的途径:一是潜心研究教材、精心设计教案;二是优化课堂结构,把握课堂艺术;三是坚持读写结合、强化语言训练。群文阅读教学中,只要坚持这样的方式,就一定能提高学生阅读能力,提高语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹家柳		2	5	1.0	2.0