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摘要:
基层学校如何有效开展教研活动,这是个难题!为全面提升教师的整体素质,打造一支能力过硬的教师队伍,尽管策划者、组织者想了很多办法,但依然有为数不少的教师并不怎么领情:有请假不参加的,有勉强参加却"身在曹营心在汉"的,有签完到就中途开溜的……究其原因,最根本的还是教研活动没有立足课堂,做到老师们的心坎上。比如,聘请大学教授、教科研机构人员做学术报告,往往理论性很强,实践性不足,离课堂太远,与一线教师的需求差距较大。
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浅谈牧区基层学校如何有效开展教研活动
牧区
基层
教研活动
学校
有效开展教研活动提高教育教学质量
有效教研
活动方式
教育教学质量
研究
开展教师说题教研的探索与实践
教师说题
说题模型
说题流程
说题体会
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 立足课堂开展教研活动
来源期刊 教育视界 学科 教育
关键词 教研活动 一线教师 立足课堂 身在曹营心在汉 基层学校 教师队伍 教科研机构 策划者
年,卷(期) jysj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张建国 27 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教研活动
一线教师
立足课堂
身在曹营心在汉
基层学校
教师队伍
教科研机构
策划者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育视界
旬刊
2095-803X
32-1848/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
28-467 28-468
2015
chi
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