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摘要:
教材是语言教学的依据,韩国语言国际传播机构采用普适性综合类教材进行语言教学推广韩国文化取得了显著成效.通过三级编码的形式对该教材中的文化因素建立数据库进行分析显示,该教材文化因素主要涉及生活方式、社会交际、成就、思想观念、风俗习惯和社会结构等内容,其中生活方式文化因素占比最多,且在各教学阶段均有一定侧重点.文化因素在量和内容的编排上均展现了较好的层次性,并展现了较强的文化包容性.同时,韩国在语言国际传播中充分利用本国文化产业在海外的影响,展现了较好的文化吸引力,形成了语言教学、文化传播、文化产业三者之间的良性互动.
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文献信息
篇名 韩国语言国际传播中的文化因素实证分析
来源期刊 外国语文 学科 文学
关键词 韩国语 国际传播 文化因素 数据库
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 外语教育与教学论坛
研究方向 页码范围 142-151
页数 10页 分类号 H319
字数 9009字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄进财 四川外国语大学东方语学院 9 1 1.0 1.0
2 乔宇博 杭州师范大学外语学院 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (13)
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研究主题发展历程
节点文献
韩国语
国际传播
文化因素
数据库
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国语文
双月刊
1674-6414
50-1197/H
大16开
重庆市沙坪坝区
78-95
1980
chi
出版文献量(篇)
3704
总下载数(次)
18
总被引数(次)
39581
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