基于雨课堂的形成性评价在临床技能学教学中的应用

• 作者: 姜晓花 李德力 衣志爽 许红芝 高焕君
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 形成性评价 雨课堂 临床技能学 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 153-156
• 页数: 4页
• 分类号: R-443
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2020.02.008

摘要

目的 探讨基于雨课堂的形成性评价在临床技能学教学中的应用效果.方法 选取河南新乡医学院2016级临床本科专业2个班学生70名,对照组(35名)采用传统教学及评价方法,实验组(35名)实施雨课堂及形成性评价方法.比较两组学生的考核成绩,并对学生进行问卷调查.数据比较应用SPSS 17.0行t检验.结果 实验组临床技能考核总评平均成绩为(84.11±7.76)分,明显高于对照组的(74.37±12.58)分,差异有统计学意义(P＜0.05);问卷调查显示,实验组学生对自身所受教学在增强学习兴趣、提高知识点掌握程度、提高临床技能操作掌握程度、提高临床思维和分析解决能力、整体满意度方面的评价,明显优于对照组(P＜0.05).结论 形成性评价有利于提高临床技能学教学质量和学生综合能力,促进学生全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许红芝	河南新乡医学院三全学院临床学院诊断教研室	4	3	1.0	1.0
2	衣志爽	河南新乡医学院三全学院临床学院诊断教研室	1	0	0.0	0.0
3	李德力	河南新乡医学院三全学院临床学院诊断教研室	1	0	0.0	0.0
4	姜晓花	河南新乡医学院三全学院临床学院诊断教研室	1	0	0.0	0.0
5	高焕君	河南新乡医学院三全学院临床学院诊断教研室	1	0	0.0	0.0