“以学定教,结合学情”初中物理教学模式——以“浮力”教学为例

• 作者: 徐海东
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 以学定教 结合学情 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

教学面向的对象是学生,不能不考虑学生。在初中物理教学中,教师要优化教学过程,必须先把握学生的学情。教师可以让学生先学,根据先学的情况了解学生的学情,在学情基础上实施优化教学。在教学过程中,教师还要及时借助各种反馈手段来了解学情的变化,适时更新学情,实施针对性教学。

作者信息

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1	徐海东		3	0	0.0	0.0