工科专业学生非技术能力培养模式探索 ——以石油工程专业为例

• 作者: 廖柯熹 李年银 汤勇
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 非技术能力 培养模式 石油工程 工科专业
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 人才培养与机制创新
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 字数: 2957字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.01.004

摘要

自我国正式加入《华盛顿协议》以来,各大石油院校积极投入到对学生非技术能力培养模式探索与实践当中.随着我国石油企业逐步与国际接轨,用人单位对石油类高复合型人才的需求日益增大,毕业生的非技术能力已成为一项非常重要的评价指标,但高校对学生非技术能力的培养缺乏灵活性,也没有完整的培养模式.本文为响应我国石油工业"走出去"的发展战略以及满足"一带一路"建设的复合型工程人才需求,在分析石油工程专业非技术能力实践教学所存在问题的基础上,对石油工程学生的培养模式进行探索与研究,进而提出切实可行的非技术能力培养体系,调动学生学习积极性,建立学生的创新思维模式,提高学生的非技术能力,满足复合型工程人才要求,促进学生就业.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤勇	西南石油大学石油与天然气工程学院	50	587	11.0	23.0
2	廖柯熹	西南石油大学石油与天然气工程学院	107	829	12.0	25.0
3	李年银	西南石油大学石油与天然气工程学院	31	218	6.0	14.0