基于科学探究的初中化学教学设计分析

• 作者: 李新艳
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 初中化学 教学设计
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2020,（16）
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

将科学探究应用于初中化学教学,有利于培养学生的学习态度、独立精神和创新能力。在当前的教育背景下,科学探究作为初中化学教学的主要任务,能使学生增强主动学习意识,以此提高教学质量。本文对基于科学探究的初中化学教学设计进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新艳		1	0	0.0	0.0