识字APP在小学低段教学中的运用

• 作者: 钟小容
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 识字教学 寓教于乐
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 交流
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 字数: 1586字
• 语种: 中文

摘要

小学汉字教学方法的继承与创新可使汉字教学变得多元化,小学低年级借助终端APP应用软件作为教学补充,可有效提高低年级识字教学质量,教师应从功能、学习形式、界面设计、家长干预设置等方面进行对比,综合评价,选择合适的识字APP,作为教学的有益手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟小容		2	0	0.0	0.0