小学语文教学中朗读能力培养的策略

• 作者: 郑定平
• 来源期刊: 重庆第二师范学院学报:师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 理解文本 重视朗读 朗读能力培养 小学语文教学中 学段 有感情地朗读 道德情操 课文
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

《小学语文课程标准》明确指出:“各个学段的阅读都要重视朗读”。教材中,几乎每一篇课文的学习目标中都有共同之处,那就是正确、流利、有感情地朗读课文,可见,朗读在阅读中的地位何等重要。朗读在语文教学中有着特殊的重要意义,它既能提高学生说普通话的能力,又能帮助学生理解文本的思想内容,丰富学生的想象,激发学生的情怀,培养学生健康的审美观和高尚的社会主义道德情操,陶冶学生的人格。

作者信息

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1	郑定平		1	0	0.0	0.0