疫情背景下小学数学线上线下混合式学习的调查研究——以电子科大附小"停课不停教,停课不停学"为例

• 作者: 周静 李文联 李雪梅
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 疫情 小学数学 线上线下混合式学习 调查研究
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 磨课
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G623.56
• 字数: 3712字
• 语种: 中文

摘要

由于小学生年龄偏小,学生学习的自觉性不强,自控力较弱,自律性较差,加之后期家长陆续复工等多种因素,自线上学习启动以来,教师压力倍增,学生学力告急,家长应接不暇.为了更好的实施线上线下教学,设计针对性强的方案,电子科大附小秉承"真研究、实思考"的传统,开展了疫情背景下小学数学线上线下混合式学习的师生问卷调查,通过调查深入开展"疫情背景下小学数学线上线下混合式学习的教师指导策略的研究".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪梅		36	90	6.0	8.0
2	周静		4	0	0.0	0.0
3	李文联		4	0	0.0	0.0