创新批注方式,深化阅读教学

• 作者: 费浩芳
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 阅读教学 创意批注 策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 字数: 3250字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学中,开发批注模式,融入创意设计,可以帮助学生深入感悟作者的语言和情感,实现与文本高效地对话.为此,教师可借助“梯度推进”“运用图像”“强化指导”等策略,引导学生运用富有创意的批注方法进行阅读,探知文本秘妙,成为学习的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费浩芳		4	0	0.0	0.0