“经验体系”助力教师主动“研发”——基于《教育家成长丛书》的案例研究

• 作者: 董晶晶
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 纵横联系 化繁为简 教学现象 自我批判 课例研修 自我反思 外在标志 教育家成长
• 年，卷（期）: ccb_2020,（9）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

个人经验体系是指教师将大量类经验进行凝练和纵横联系,形成一个具有强大功能的经验库,并对这些不同的类经验进行设计,构造一个全新的系统集合。教师个人经验体系形成的一个外在标志就是能够独立撰写研究论文,透过教育教学现象对其本质形成全面而清晰的认识,并在经验的指导下,针对本质问题选择合适的解决技能、方法和步骤,它会使教师的教育教学工作化繁为简。教师要凝练生成个人的经验体系,首先需要学会写课例研修,以课例为切入点,进行自我批判、自我反思和自我生长,最终实现教师的专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董晶晶		1	0	0.0	0.0