“房树人”心理绘图是家校合作帮助中小学生形成正确的自我认知的有效路径

• 作者: 孟志燕
• 来源期刊: 第二课堂(D)
• 学科: 教育
• 关键词: 家校合作 自我认知 中小学生 有效路径 叛逆期 房树人 快乐健康 青少年
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1

摘要

中小学时期是青少年自我认同发展的关键阶段。在这一阶段中,班主任引导家长切实介入孩子们正确的自我认知心理的形成过程可以发挥出事半功倍的实效。每一个孩子实际要面对各种不同的日益变化的环境。这个适应过程中他可能是很孤独的,也可能是一个人无力应对的。因此,他的自我认知很容易片面和极端,如果他们的身边有足够的关注和正确的引导,他们将会在成长的过程中少走弯路,更加理性地度过他们的叛逆期,快乐健康地成长。

作者信息

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1	孟志燕		1	0	0.0	0.0