奥尔堡PBL模式在药物分析教学中的应用

• 作者: 李闪闪 燕小然 程妍 舒朋华
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 奥尔堡PBL模式 药物分析 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 394-397
• 页数: 4页
• 分类号: R917
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20190122-00096

摘要

为了探究药物分析课程教学新模式,提升教学效果,本文选择化学(制药方向)专业的本科生(61名)作为培训对象,结合奥尔堡PBL模式,从教学内容、教学方式和考核方式等方面进行药物分析教学改革.结果 表明,奥尔堡PBL模式能够明显提升学生的学习兴趣,增强学生对知识的理解、掌握和应用,同时培养了学生的团队协作能力和沟通表达能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程妍	许昌学院化学化工学院	3	0	0.0	0.0
2	舒朋华	许昌学院化学化工学院	14	10	2.0	3.0
3	李闪闪	许昌学院化学化工学院	4	4	1.0	2.0
4	燕小然	许昌学院化学化工学院	2	2	1.0	1.0