"新工科"背景下大数电课程的教学改革实践研究

• 作者: 宁改娣
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 数电 教改
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4395字
• 语种: 中文

摘要

随着数字技术的高速发展,"数字电子技术"课程和微处理器类课程(以下简称"大数电课程")教学内容和教学模式上存在的各种问题不断凸显出来,如教学内容陈旧落后、系统化不足、联系实际应用少、微处理器类课程内容重复等.多数课程仅针对具体某类芯片进行介绍,且均采取应试教学模式,学生遇到其他类型微处理器时不会灵活使用.针对这些问题,西安交通大学电气学院对大数电课程内容及教学方式进行了大胆改革,以成果为导向,持续改进建设具有高阶性、创新性和挑战度的大数电课程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁改娣	西安交通大学电工电子教学中心	16	206	8.0	14.0