“四解”模式下的文言文教学策略——以《黔之驴》为例

• 作者: 沈朋 范玉伟
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高阶思维 核心素养 古诗文 文言文教学 语文教材 可持续发展 初中语文教师 部编本
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

从2017年9月开始,全国小学和初中都统一使用的"部编本"新语文教材中古诗文篇目大幅增加至所有选篇的51.7%,对于初中生而言学习文言文并非易事,初中语文教师理应选择适合文言文教学策略,帮助学生事半功倍的学习文言文,助力学生终身可持续发展,发展学生的核心素养,让文言文教学指向学生高阶思维训练。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范玉伟	江苏省扬州市邗江区实验学校初中部	3	0	0.0	0.0
2	沈朋		4	0	0.0	0.0