语文教学与研究期刊
出版文献量(篇)
4792
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语文教学与研究

Chinese Teaching & Studies
曾用名: 语文教学与研究:读写天地

《语文教学与研究》由中华人民共和国教育部主管,创刊于1973年,是全国教育类中文核心期刊,也是我国最早的老牌语文刊物之一。刊物分上半月刊和下半月刊。分别以“强化理论色彩,突出探索意识,推动创新教育”;“关注语文现状、传播研究成果、促进语文发展”为宗旨,全方位关注中国语文教改教研。自1999年来,刊物所发文章有100余篇被《新华文摘》、《人大报刊复印资料》等全文转载。
主办单位:
华中师范大学
ISSN:
1004-0498
CN:
42-1016/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
430079
地址:
湖北省武汉市华中师范大学校内
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4792
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  • 作者: 唐琛
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  8-10
    摘要: 高中生正处于情窦初开的人生花季。一方面,“校园早恋”的话题总是困扰着家长和老师另一方面,人教版语文教材中也收录了许多以爱情为主题的作品,如《氓》《孔雀东南飞》《涉江采芙蓉》《长恨歌》等。这些...
  • 作者: 李忠伟 韩丽霞
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  11-14
    摘要: 中国传统文学、文化的影响力越来越大,如果在中学语文教学中更好地将古代文学的知识渗透进来,提升中小学生的传统文学、文化素养,首先要提高文学教育者自身的知识素养、文化素养和学术素养。
  • 作者: 崔颖坤 陈澜
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  20-21
    摘要: 20世纪90年代,西方兴起的多模态话语分析(Multimodal Discourseanalysis),现已被较为广泛的应用于我国的外语学习教材,尤其是英语教材的研究中。然而,将该理论应用于...
  • 作者: 孔令利
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  24-25
    摘要: 《赤壁赋》的魅力往浅了说,是叙事的精炼,写景的优美吸引着人;往大了说,是它阐发的人生哲理散发着璀璨的光芒,让人流连忘返。文中借客人之口,宣泄政治失意,人生无常的苦闷,借主人之口表达潇洒超脱,...
  • 作者: 刘维宇
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  26-27
    摘要: 新课程改革模式下,学生知识能力和情感观念的培养和提升已经成为教师教学的主要目的和根本任务。语文学科作为中学学习的主要学科,对学生综合能力的培养具有关键作用,因此在新课标的大环境下,语文课堂如...
  • 作者: 方紫璇
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  34-36
    摘要: “比者,以彼物比此物也”,早在《诗经》中,“比”这一修辞手法就已被广泛使用。在现代修辞学里,比喻是指“用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格”,具有使深奥浅显化、概括形象化、抽象...
  • 作者: 殷晓
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  37-39
    摘要: 2017年颁布的《普通高中语文课程标准》将“实用性阅读与交流”列为七个必修学习任务群之在学习目标与内容中表明:学习多角度观察社会生活,掌握当代社会常用的实用文本,善于学习并运用新的表达方式,...
  • 作者: 武学银
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  40-41
    摘要: 网络语言是基于网络环境所诞生的一种新型语言形式,网民们为了诙谐逗趣不断发明一些网络流行用语,而随着网络信息技术的不断发展和智能手机的普及,高中生与网络的联系也越来越密切,学生深受网络文化的影...
  • 作者: 逢锦辉
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  54-55
    摘要: 在语文教学实践中,古诗教学一直是一个难点,尤其是在小学。一方面,学生要背诵古诗;另一方面,学生还要理解古诗的内容以及诗歌所表达的思想,所以很多学生不喜欢学习古诗,认为其太过抽象,不好理解。针...
  • 作者: 王彩凤
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  58-59
    摘要: 统编初中语文教材确立了“教读——自读——课外阅读”三位一体的阅读教学体系,教读课排在首位,可见教读课在初中语文教材中的地位。教读课教学是精细化教学,是教师运用综合的教学方法和策略教会学生阅读...
  • 作者: 王晓玲
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  66-67
    摘要: 弟子规,圣人之家训。每天清晨的早读时间,从学校每一间教室都传出悦耳的诵读声。中国博大精深的传统文化是中华民族之魂,是中国人永恒的精神财富,更是素质教育的宝贵资源。孔子曾说过:“少成若天性,习...
  • 作者: 刘晓丽
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  68-69
    摘要: 高中语文阅读教学中引入生长式活动内容,符合建构主义理念的具体要求。所谓生长式活动,其实是自主活动的翻版,学生对自主活动比较熟悉,教师需要从更多角度展开教学创新探索,为学生提供更多生长式活动训...
  • 作者: 袁泽
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  74-75
    摘要: 我们知道,语文在高中所占的分数与地位是非常高的,这根本原因是语文在学习过程中能让学生们接触到各种各样的文化。语文教程中有很多优秀的作品,它们来自不同的作者,这些文章都是这些作者非5经典的文章...
  • 作者: 刘义珍
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  78-79
    摘要: 阅读教学在初中语文的教学中是非常重要的0阅读教学对学生的语文知识水平和整体的语文素养这些方面都是非常重要的,在《语文课程标准》里面指出,针对九年义务教育的学生课外阅读量必须达到145万字,由...
  • 作者: 杜在琴
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  84-85
    摘要: 在落实项目化学习的过程中,教师需要根据具体的情境进行教学,结合多学科、跨学科的方式展开教学,在确定一个主题的背景下,指导学生自主探究,运用多学科知识解决实际问题,从而提高问题解决效率。初中语...
  • 作者: 段正龙
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  90-91
    摘要: 在高中语文教学中,教师常常引导学生自主展开小说阅读活动8但是在把握小说主题的时候,基本上只是从社会历史的角度来进行分析,联系一下作者的生平和当时社会背景进行分析。这样虽然也是解读小说的一个方...
  • 作者: 吴宗艳
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  94-95
    摘要: 朱自清先生1925年所作回忆性《背影》语言忠实朴素,却典雅文质,字里行间,从平凡的点点滴滴中,呈现父亲的关怀和爱护。初中语文教材中《背影》全篇虽然只有一千五百字,历久传颂,传递出了至深的父爱...
  • 作者: 王文娟
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  96-97
    摘要: 任何一个经典文本的解读,都要超越其文字层面意义的理解,在这样的过程当中,不同的解读者会有不同的理解,这也就是所谓的一千个读者有一千个哈姆雷特。应当说这种多元解读、深度解读,正是当下初中语文教...
  • 作者: 唐雪梅
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  98-99
    摘要: 《语文课程标准》强调,阅读教学是师生之间以及文本之间的对话过程,其中,文本对话需要具备一个关键前提,那就是解读文本。对教师而言,解读文本是重要前提,只有深度解读文本才有可能揭示文本中静止的内...
  • 作者: 隆固妹
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  111-113
    摘要: 我校小学语文科组对问题链的研究已经四年了,最初问题的设计停留在提问繁琐细碎,重知识轻思维,将文本碎片化,学生被动学习,教学过程拖沓无味,造成课堂教学低效。通过几年的实践,在问题链设计上我们更...
  • 作者: 高希玲
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  116-117
    摘要: 课堂教学不是追求表面的面面俱到、课堂的所有细节,而是需要教师在具体的课堂情境下,能够对自身的教学方式做出相应的调整和改变。因此,提前规划好的教学计划并不是最好的预设,即兴的、偶然的、带有灵感...
  • 作者: 陈冬梅
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  120-121
    摘要: 学者郭思乐认为教育生态就是一个学生发展的条件系统或者环境系统,在这个系统中,包含了主观因素、物质因素、精神因素等关系。在初中语文教学中教师要积极创设生态课堂,构筑人的生命存在、成长和促进生命...
  • 作者: 丁毅明
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  122-123
    摘要: 在多媒体技术的不断普及下,教学课堂也不断朝着信息化的方向走去。微课作为信息化与课堂教学融合过程中一种比较常见的形式,在高中语文诗歌鉴赏教学的优化中也能够起到显著的推动作用。除了将微课视为一种...
  • 作者: 朱琼英
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  124-125
    摘要: 在时下,传统的教学模式已经不能够满足课堂所需,为了激发学生的学习积极性,更好地教授课程,需要创立能够对学生进行潜移默化感染的教学情境。这就需要情境式教学法的广泛应用,活跃课堂的气氛,对教材的...
  • 作者: 刘向军
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  128-129
    摘要: 导语的设定,是文章之起始;是内容之凝练;是读者对作者所书之物的第一印象,同时也是教师教学任务重要的第一步。导语的各种表现技巧也是种类繁多,例如渲染式、引入式、悬念式等等。众所周知万事开头难,...
  • 作者: 王爽爽
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  134-136
    摘要: 《念奴娇·赤壁怀古》写于苏轼被贬黄州期间,词人泛舟于赤壁之下,睹物思人,咏怀古迹,写下千古名篇,成为怀古词中的代表作。《念奴娇·赤壁怀古》历来是教学研究的热点,在信息化教学环境下,如何创新教...
  • 作者: 张霞
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  140-141
    摘要: 在小学低段语文教学中,识字教学是重点0如果小学生无法掌握高效的识字方法与策略,那么他们的语用能力势必会受到不良影响0统编版小学语文教材设计了专门识字学习任务板块——识字加油站。对“识字加油站...
  • 作者: 马惠平
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  148-149
    摘要: 阅读和写作都是初中语文教学的重点部分。同时对学生来说也是两个比较难以掌握的内容,但是不管是在教和学的过程中,两者都是相辅相成、不可分离。为了提高学生的阅读能力和写作水平,读写结合的教学手段也...
  • 作者: 韩冰
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  154-155
    摘要: 【教学目标】1.理解作者面对贬谪所表现出的方正高洁的气节、淡泊从容的心态、豁达自适的胸怀。【教学重点】1.体会竹楼美在何处、乐在何处、雅在何处。2.理解作者面对贬谪所表现出的方正高洁的气节、...
  • 作者: 向梦园
    发表期刊: 2020年24期
    页码:  158-160
    摘要: 《藤野先生》一文的经典性在语言表达上的精炼精致,在写人叙事上的深情巧思,在情感抒发上的深沉隽永,在思想意蕴上的丰富深刻。我们明白也确信:无论哪一种教学设计,无论哪一堂语文课,都不可能囊括与涵...

语文教学与研究基本信息

刊名 语文教学与研究 主编 剑男
曾用名 语文教学与研究:读写天地
主办单位 华中师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1004-0498 CN 42-1016/G4
邮编 430079 电子邮箱 ywjy@mail.ccnu.edu.cn;ywzh@mail.ccnu.edu.cn
电话 027-678682 网址
地址 湖北省武汉市华中师范大学校内

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