语文教学与研究期刊
出版文献量(篇)
4792
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语文教学与研究

Chinese Teaching & Studies
曾用名: 语文教学与研究:读写天地

《语文教学与研究》由中华人民共和国教育部主管,创刊于1973年,是全国教育类中文核心期刊,也是我国最早的老牌语文刊物之一。刊物分上半月刊和下半月刊。分别以“强化理论色彩,突出探索意识,推动创新教育”;“关注语文现状、传播研究成果、促进语文发展”为宗旨,全方位关注中国语文教改教研。自1999年来,刊物所发文章有100余篇被《新华文摘》、《人大报刊复印资料》等全文转载。
主办单位:
华中师范大学
ISSN:
1004-0498
CN:
42-1016/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
430079
地址:
湖北省武汉市华中师范大学校内
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目录
  • 作者: 邢雪梅
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  10-11
    摘要: 王荣生教授在《文言文教学教什么》一书中提出:"文言文,是中国传统文化的载体。在文言文中,‘文言’‘文章’‘文学’和‘文化’,一体四面,相辅相成"。《干将莫邪》选自《搜神记》,被选入沪教版语文...
  • 作者: 李宁 笑虓 黄荣赤
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  19-21
    摘要: 高职艺术类的学生,由于众所周知的原因,考进大学的文化分比较低,文化基础比较薄弱。学生也认为自己文化底子差,想弥补差距很难,于是对自己的要求就放得更低了。另外,在这些专业的培养方案中,文学类的...
  • 作者: 王娟
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  22-23
    摘要: 在高中语文教学中,诗歌的教学是重点,也是难点。教师要充分发挥诗歌的特点,并根据学生的认识能力和理解能力,采取丰富多样、生动活泼的形式和方法;并运用现代技术,丰富教学内容,活跃课堂气氛,调动学...
  • 作者: 邵秀芬
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  26-27
    摘要: 教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出培养学生"核心素养"的理念,中学生语文核心素养,是指中学生在语文学习方面表现出的"比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识...
  • 作者: 冯渝
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  34-35
    摘要: 好的课堂需要营造愉悦和谐的气氛,需要调动学生的学习情绪,需要激活学生的思维、启迪学生的智慧,需要师生真诚、民主、平等的交流,需要生动形象、睿智幽默的教学语言。幽默是营造课堂气氛的兴奋剂,优化...
  • 作者: 陈仙
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  38-39
    摘要: 现代文阅读是高考语文试卷的重要组成部分,试题占总分比重大,但是很多学生却很难得到此项分数,极大影响高考语文成绩。这种现象的根本原因是学生现代文阅读能力薄弱,学生没有掌握相应的思维逻辑阅读方法...
  • 作者: 刘君朝
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  40-41
    摘要: 在高中语文教学中对学生进行社会主义核心价值观教育,是新时代语文教学的重要任务。语文既具有工具性也具有文学性。对学生进行核心价值观教育,语文具有得天独厚的优势。一、对高中学生进行核心价值观教育...
  • 作者: 杜慧文
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  45-45
    摘要: 基础学段语文阅读教学中应以促进学生情感感悟能力与表达能力为基本任务,在实施过程中以"以学为中心",以此提高学生的综合素质。一、找准连接点,设计开放性问题叶圣陶曾经说过:"小学语文阅读应该教学...
  • 作者: 于峰
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  56-57
    摘要: 初中阶段的学生虽然具有一定的语文学习能力,但其身心仍处于成长发展的关键时期。对这个阶段的初中生来说,语文知识能够帮助学生搭建起和实际生活的桥梁,通过语文学习,可以有效地促进学生的语文水平,让...
  • 作者: 孔洁琼
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  62-63
    摘要: 随着新课标改革,对于语文教学方面提出了"提高中学生语文素养"的要求。各学校就不得不重视问题并对语文素质教育深入的进行探讨,思考设计出更有效、更多维的高中语文教学模式,针对目前高中语文教育中存...
  • 作者: 刘钦梅
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  64-65
    摘要: 按照新课程改革的要求,小学语文教学过程中,作为语文教师在传授学生丰富的语文知识时,更要重视加强对学生思维能力的开发。基于此,教师要注重对传统教学模式的创新,围绕着教学内容组织开放的课堂讨论活...
  • 作者: 肖香
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  66-67
    摘要: 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文课程应通过优秀文化的熏陶感染","激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维"。作为中华民族优秀文化遗...
  • 作者: 杜春燕
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  68-69
    摘要: 学习任务群视阈下的古诗词鉴赏课程,是真实语文生活情境中的深度学习。让诗词鉴赏发生在真实的生活之中。鉴赏课以社会情境中的学生探究性学习活动为主,合理安排阅读、调查、讨论、写作、口语交际等活动。...
  • 作者: 金丽萍
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  70-71
    摘要: 职高语文教学中,教材分析是一个基本环节,也体现着教师的教学理念与基本功。教材分析就是人们常说的备教材,其明显受教师教学理念的影响,可以说不同的教学理念会使得教材分析的结果大相径庭,从而也就直...
  • 作者: 刘佳维
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  72-73
    摘要: 宗璞总能在人生低谷时,从一草一木中汲取力量,获得直面苦难的勇气。这些草木,大多很平凡,如木槿花、二月兰、松树、柳树、丁香……宗璞爱花,骨子里爱的是生命,爱生命的清白、高雅、坚韧、美好。《紫藤...
  • 作者: 葛红
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  74-75
    摘要: "悦读",顾名思义就是愉悦地读书,是指教师通过一定的方法,使学生带着浓厚的兴趣去读书,沉醉其中,乐此不疲,流连忘返。在具体的实施中,教师要有目的地引入、创设或让学生自主创设具有一定情绪色彩的...
  • 作者: 吴国林
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  76-77
    摘要: 素质教育和新课改的推进对初中语文阅读教学提出了更高的要求。传统的初中语文阅读教学旨在指导学生"读",让学生机械地去识记、去积累,却忽略了对学生"自主阅读、主动阅读"能力的培养,这明显是不科学...
  • 作者: 高迎九
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  78-79
    摘要: "整本书阅读"是高中语文新课标中呈现的十几个任务群学习中首先需要关注和重视的话题。在教学中,整本书阅读教学不仅是高中语文课堂的重点,更是难点。众所周知,有效的整本书阅读教学能锻炼学生阅读能力...
  • 作者: 陶映菊
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  82-83
    摘要: 单元整合下的多文本阅读是指师生在单元背景下,以单元内的文章为阅读材料,根据教学需要,紧扣学情,挖掘一个或多个有价值的议题,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程。多文本阅读可...
  • 作者: 魏永成
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  88-89
    摘要: 归有光的《项脊轩志》是一篇典型的写人记事散文。黄厚江老师说,读写人记事散文,不仅要关注文章写了什么,更应该关注作者或者说文中的"我"的情感。~([1])那么该如何引导学生把握《项脊轩志》中"...
  • 作者: 李士刚
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  94-95
    摘要: 《荷塘月色》是近代散文名家朱自清的名作,被选入人教版教材,影响了几代人。近现当代文学作品中以荷塘为对象的散文不多,颜元叔先生的《荷塘风起》也是难得的佳作,两篇文章都以荷塘的描写对象,两位作者...
  • 作者: 兰立
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  98-99
    摘要: 语文直接承载了国语教学的任务。语文课本经过长期发展得以重构,科学有效;面对学"语文"与不知"语文"的问题,应从词、句、段、篇四个层面引导学习知识提升能力,以读、品、思三种方式,升华情感,提高...
  • 作者: 李学禄
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  100-101
    摘要: 初中语文教材中描写人物的课文并不罕见,如何引导学生理解好作者所描述的人物形象,非常值得研究。传统教学中,遇到这类文本的时候,教师的教学思路其实非常模式化,教师基于教学参考书或者各种考试过程中...
  • 作者: 王劲草
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  116-117
    摘要: 当前的小学语文作文教学存在很多问题,如作文写作模式化等等。许多语文教师对于作文教学没有清晰的教学理论做指导,多是靠教学中积累起来的碎片化经验进行讲解。如何对字词积累有限,语言表达能力不足的小...
  • 作者: 许思明
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  120-121
    摘要: 一、写作思维的意义(一)写作主体是思维的能动者写作主体即写作中的创造者。写作主体在写作活动的过程中思维在不断地运动,其中伴随对客观事物进行认知、审美的参与,并且通过审美感知与自身实践进行综合...
  • 作者: 朱拥军
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  128-129
    摘要: 一篇记叙文通常包括时间、地点、人物、事情的起因、事情的经过、事情的结果,在写作时往往要将这六个要素交代清楚,其中人物又是叙事性记叙文六要素中最重要的一个要素,是全文要表达的核心。记叙文人物的...
  • 作者: 陈藐藐
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  136-137
    摘要: 《语文课程标准》强调,小学识字教学要重视培养学生的识字兴趣。在实际的语文教学中,教师的识字教学仍然遵循传统的传授式教学方式,让学生通过大量、反复的读写,加深对汉字的记忆。这种做法或许在一定程...
  • 作者: 徐贻春
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  138-139
    摘要: 对于中学生来说,语文学习是发展语言能力、促进语言积累的重要方式。在教学过程中渗透修辞手法,无论是对教学的推进还是学生的学习都有重要的意义。中学语文常见的修辞手法包括很多,其中对文是十分常见的...
  • 作者: 赵成峰
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  148-149
    摘要: 语文教学必须顺应时代发展的需要,在传授知识、培养能力的同时,注重人文价值的追求,进行价值本位的转移,即以学科为本位转向以人的发展为本位,充分发挥教育过程中的人文因素,努力寻求科学教育与人文教...
  • 作者:
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 为加快推进一流学科建设,华中师范大学中国语言文学整合所辖《外国文学研究》《汉语学报》《华中学术》《新文学评论》《语文教学与研究》五种学术刊物,成立华大中文期刊联盟,打造中文研究的学术高地。《...

语文教学与研究基本信息

刊名 语文教学与研究 主编 剑男
曾用名 语文教学与研究:读写天地
主办单位 华中师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1004-0498 CN 42-1016/G4
邮编 430079 电子邮箱 ywjy@mail.ccnu.edu.cn;ywzh@mail.ccnu.edu.cn
电话 027-678682 网址
地址 湖北省武汉市华中师范大学校内

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