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摘要:
好的课堂需要营造愉悦和谐的气氛,需要调动学生的学习情绪,需要激活学生的思维、启迪学生的智慧,需要师生真诚、民主、平等的交流,需要生动形象、睿智幽默的教学语言。幽默是营造课堂气氛的兴奋剂,优化课堂教学的催化剂,提高教学效益的添加剂,融合师生关系的润滑剂,培养创造性思维的推进剂。教育家斯维特洛夫认为:"教育家最主要的、也是第一位的助手是幽默。"幽默的教师往往更有吸引力,更能赢得学生的亲近和喜爱。
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文献信息
篇名 语文名师教学幽默生成路径举隅
来源期刊 语文教学与研究 学科 教育
关键词 教学幽默 师生关系 生成路径 优化课堂教学 提高教学效益 斯维特 语文名师 兴奋剂
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯渝 10 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学幽默
师生关系
生成路径
优化课堂教学
提高教学效益
斯维特
语文名师
兴奋剂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学与研究
半月刊
1004-0498
42-1016/G4
16开
湖北省武汉市华中师范大学校内
38-53 38-59
1973
chi
出版文献量(篇)
4792
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28
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25514
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