高中写作教学中学生思维能力的培养

• 作者: 许思明
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中写作教学 写作思维 审美感知 写作主体 自身实践 思维培养 写作活动 学生的思维
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、写作思维的意义(一)写作主体是思维的能动者写作主体即写作中的创造者。写作主体在写作活动的过程中思维在不断地运动,其中伴随对客观事物进行认知、审美的参与,并且通过审美感知与自身实践进行综合反映。写作活动不是机械、静止的状态,它是运动的,而在这个运动的过程中思维也在不断地运动。所以,在写作活动中对主体进行思维培养具有重要的意义,培养学生的思维在高中写作教学中是不可忽视的环节.

作者信息

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1	许思明		5	0	0.0	0.0