让教材“活”“动”起来——小学英语单元整体教学的有效途径

• 作者: 张娟
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 单元整体教学 实践探索
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

要有效实施单元整体教学,教师需要厘清单元和单课之间的内在联系。单元设计有明确的单元主题、单元整体教学目标,教师需要宏观把握、合理统筹和调整单元设计中的各个要素。本文结合具体案例,探讨小学英语单元整体教学的有效途径,希望对广大同人有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娟		24	10	2.0	2.0