“小马过河”——浅谈小学语文绘本阅读教学的策略

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 中华活页文选:教师
• 学科: 教育
• 关键词: “小马过河” 小学语文 绘本教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

随着素质教育理念的不断提升,绘本阅读教学已经引起更多教育界人士的重视。由于小学生的思维还在发育中,因此在教学中,教师应注重培养小学生的小马过河精神,亲自对知识的深浅进行尝试,而并非仅局限于对绘本内容的研究层面,因为实践才能出真知。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕		4	3	1.0	1.0