儿童数学教育的内涵与实践探索

• 作者: 吴正宪 张丹
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童数学教育 关键能力 儿童对话
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 75-77,92
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

儿童数学教育是以儿童作为教育研究和实践的基本出发点,发挥数学的育人价值,以儿童全面、健康、可持续发展为目的,满足儿童发展需求,遵循儿童发展规律的教育.儿童数学教育的实践需要关注七大数学关键能力的养成;“问题”和“对话”作为目标、动力和途径,引领儿童学习的发生和深入;儿童在“涂画”中表达和理解数学,是儿童学习数学的重要方式.