低年段小学科学观察实验教学的策略研究

• 作者: 宗若灿
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 低年段 小学科学 观察实验教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

从小培养学生的观察能力对提高学生的科学探究能力有着十分重要的意义.小学低年段观察实验要求教师尊重学生的认识规律和身心发展规律,在激发学生观察兴趣的基础上,引导学生利用多种感官和简单的工具,展开认真的观察.经过教学实践,提出低年段小学科学观察实验教学的实施策略主要从创设观察情境,激发观察兴趣;提供观察资源,构建观察平台;指明观察方向,明确观察目的;布置观察任务,养成观察习惯;精心设计实验,培养观察方法;加强有效指导,提升观察能力等六个方面着手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宗若灿		22	3	1.0	1.0