建构主义教学法在“公务礼仪”课程中的应用

• 作者: 邸玲
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义教学法 情境 合作 对话
• 年，卷（期）: sxjygjb_2020,（4）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

建构主义教学法强调"意义的建构""合作""对话""情境"四个要素,运用建构主义教学法能够较好地体现"公务礼仪"课程实践性、应用性的特点。本文以建构主义理论为指导,结合"公务礼仪"课程实际,探讨建构主义教学法在教学活动中的具体应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邸玲	安康学院文学与传媒学院	14	2	1.0	1.0